1 إجابة واحدة

0 تصويتات
تم الرد عليه فبراير 13 بواسطة
درس أنواع المخاليط جزء الشرح والتفسير (هل المحاليل مخاليط متجانسة) + (كيف نفصل مكونات المخلوط)

1. حل أسئلة الواجب باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمه
مراجعة الدرس السابق باستخدام استراتيجية أعواد المثلجات .او فرز المفاهيم 
3. مناقشة الفكرة الرئيسية
4. استراتيجية البحث عن قرين في مفردات الدرس الجديدة التي باللون الأصفر تكتب في بطاقات .....والمفاهيم في بطاقات أخرى  ..ثم يطلب من كل طالبه معها مفردة تبحث عن مفهومها وقرائتها مع زميلتها  بدون تصحيح المفاهيم لأنها سوف تصححها من خلال شرح الدرس ..
 (الشرح والتفسير )هل المحاليل مخاليط غير متجانسة
باستخدام استراتيجية(التعلم المتمايز )مجموعة   ارسم ما أقول+ . وحل المشكلات  .بطلب رسم كره  بلون برتقالي من قلمين الأحمر  والأصفر)  
ومجموعة تقوم بعمل مكونات الشاي بعد وضع أدواته أمام المجموعه ..مع طرح أسئلة على المجموعات كاالتالي
1 . مجموعة ارسم ما أقول  ....( س1/كيف يتكون لديك اللون البرتقالي  ؟بالرغم من عدم وجود القلم البرتقالي  ..
س2 /أين اختفى اللون الأصفر والأحمر .؟  اجابة /اختلط واندمج
مالذي تكون لديك ؟خليط لونين
من أي أنواع المخاليط اندماج الألوان ؟

مخاليط متجانسة وتكتب في بطاقة كلمة متجانس أو على السبوره
_بالنسبه لمجموعة عمل كوب الشاي
تسأل 1_كيف كونت الشاي ؟ تذكر المكونات .
2.أين اختفت مكونات الشاي ؟
اختلطت واندمجت
3. ماذا أسمي المخلوط ؟
محلول ..بصيغة الجمع محاليل  .وتكتب في بطاقة
ثم اطرح سؤال للجميع لقد تكون عنوان ل درسنا اليوم من  رتبي بطاقات العنوان  ..
المحاليل مخاليط متجانسة

5.أقرأ الشكل في صورة الكتاب .. استراتيجية قراءة الصور ..
.
6.استراتيجية القراءة .تحديد جزء تقرأ منه الطالبة وهو جزء يتكون المحلول من
وتعطى ورقة عمل هنا استرتيجية خريطة المفاهيم في مكونات المحلول .
7.استراتيجية ورقة الدقيقة الواحده ..بطرح سؤال هاتي أمثله على
محاليل ؟أو أمثلة على مذاب ومذيب .
8.استراتيجية التعلم التعاوني ..
يوزع أدوات على الطالبات (كمية من السكر +كمية من الملح +ملاعق+علبة ماء) يطلب من الطالبه تجرب بإضافة كميات السكر أو كميات الملح (مذاب)مع التحريك قدر المستطاع إلى الماء(مذيب)
ثم طرح سؤال/ هل يمكن إذابة كمية من السكر  أو الملح في الماء ؟ غير الذي أضفتيه .
س/إلى متى نضيف السكر أو الملح ؟ماذا تلاحظين ؟  ج..يصل المحلول إلى حد التشبع ...يسمى محلول مشبع  ..

8.استراتيجية القراءة ..جزء العوامل المؤثره في ذائبية المواد ...
تعبئة ورقة العمل باستراتيجية فجوة المعلومات ...س / املئي الفراغ بمايناسب العوامل المؤثرة في الذائبية للمواد ....و......و.......
9.استراتيجية مخطط فن اختبر نفسي /أقارن ....يترك حله للطالبه ..
10.غلق الدرس قال الله تعالى (مرج البحرين يلتقيان بينهما برزخ لايبغيان)  ابحثي عن معنى كلمة المرج ... والتعقيب على المحاليل والسلامه ..
موقع جوابك علمي تربوي اسلامي سؤال وجواب اطرح الأسئلة واحصل على حل لكل أسئلتكم الموقع يهدف إلى تقديم إجابتك علمية في مختلف مجالات مع إمكانية الإجابة على أسئلة الغير
...