سُئل فبراير 13 في تصنيف تعليم بواسطة
شرح درس النظام الشمسي للصف الرابع الابتدائي : حل درس النظام الشمسي للصف الرابع  . سنتعرف وإياكم طلابنا وطالباتنا الأحبة والمتابعين المميزين على موقعنا هذا حل اسئلة درس النظام الشمسي وحدة الفضاء صفحة 24 علوم

اهلا وسهلا بك عزيزي الطالب والطالبة نسعى دائما لنستعرض إليكم من خلال موقع جوابك حل الأسئلة نموذجية ونتمنى ان تنال إعجابكم نقدم لكم حل درس النظام الشمسي كتاب العلوم رابع ابتدائي ف2 وحدة الفضاء صفحة 24

درس النظام الشمسي للصف الرابع الابتدائي

النظام الشمسي

: درسنا اليوم من وحده الفضاء الفصل الثامن سنتعمق اكثر في فهم الفضاء الذي يلاقي اهتمام عالمي لاكتشافه ومعرفه الكثير من اسراره ووحل الكثير من الغموض فيه كما ويلاقي اهتمام ودعم كبير من حكومتنا كما ذكرنا سابق منها تدشين الهيئه الخاصه بالفضاء وتماشيا مع رؤيه ٢٠٣٠ درسنا اليوم هو النظام الشمسي

: بعد سؤال الطالبات وتدوين مايعرفونه في ماذا نعرف (فتح مراكز التعلم في الدماغ )

وماذا اريد ان اعرف

هنا اسال الطالبه باستحدتم استراتجيه الحوار والمناقشه لنحفز دافعيتها

 ماالنظام الشمسي ؟!اين تقع الارض ؟! وباقي الكواكب ؟! مالذي يجعل جميع الكواكب تدور في مدارات لاتتحرك منها هل من المعقول ان تتصادم هذا الكواكب بعضها مع بعض ?! هل النجوم تتحرك مالفرق بينها وبين الكواكب ?!  

كل هذه الاسئله انتم ستجبون عليها بعد بعد مشاهده الفيديو وتدوين ملاحظاتكم عليه من ثم قراءة النص ص وتدين المفردات الجديده

: بعد قراءه النص وتلخيص تقرأ كل مجموعه تلخيصها ولهم الحريه في تلخيص ممكن رسمه او منظم اووو

من ثم نتناقش في المفردات الكوكب القمر والنظام الشمسي

 

المعلومه الجديده هي الجاذبيه بين الشمس والكواكب هنا دور المعلمه تشرح ان المسافه والكتله ثؤثر عل الجاذبيه ايضا القصور الذاتي والجاذبيه هما من يجعلان الكواكب لايتحرك من مداره

نشرح القصور الذاتي لانه معلومه جديده لديهم

نحل اختبر نفسي مع الطالبات

اطلب من كل مجموعه تعداد الكواكب في النظام الشمسي ورسمه مع تحديد موقع الارض او استخدام الصلصال لعمل نموذج لنظام الشمسي مع العلم انهم اخذو النظام الشمسي من الصف الثاني والرابع

كذا ننهي الجزء الاول من الدرس باستراتجيه اختبار الفرق كل مجموعه تجهز اسئله لمجموعه اخرى

الواجب تحضير تكمله الدرس الكواكب الداخليه والخارجيه وجمع معلومات عن الكواكب وماهي المذنبات والشهب والنيازك ✋❤ الى اللقاء في الحصه الاخرى

: تكمله درس النظام الشمسي

نكتب العنوان على السبورة

 من ثم الاهداف

نراجع الدرس السابق

نبدا الحصه بستراتجيه الكرسي الساخن

نختار طالبه والطالبات يوجهون لها اسئله في الدرس السابق

نسال عن الواجب اختار عدد من الطالبات باستراتجيه اعواد الثلج لقراءة ملخصاتهم عن الكواكب اعرض لهم فيديو

 واطلب منهم قراءه الدرس ص ٣٠ص٣١ وقراهء الصور بعد القراءة

نملء معهم منظم تخطيطي دوائر فن اشرح لهم اوجه الشبه والاختلاف بين الكواكب الداخليه والخارجيه نقرأمعلومات عن كل كوكب اطلب منهم عمل مجله اوبحث او بطاقه عن كل كوكب كواجب

من ثم ننتقل الى اخر جزئيه بدرس المذنبات والشهب والنيازك

اراجع معهم معلوماتهم السابقه عن كل مفرده الربط بماده الدين القران سوره الجن والاعجاز العلمي في الايه احل اختبر نفسي استراتجيه البطاقات المروحيه كتقويم ختامي لدرس احل معاهم مراجعه الدرس

ننوه اثناء الحصه عن الاعجاز العلمي في القران وربط الدرس بدين وان ماتوصل اليه العلماء الان قد ذكر في القران مايدل على وحدانيه الله ونحفزهم على التامل في خلق الله والبحث عن معلومات جديده اطلب منهم البحث في النت عن الانجازات السعوديه في الفضاء منها اكتشاف العالم السعودي لمجموعه شمسيه قريبه من مجموعتنا الشمسيه

 مالفرق بين الكواكب والكويكبات وحزام الكويكبات الذي يفصل المجموعتين تشرحه المعلمه لانها معلومه جديده

إجابتك

اسمك الذي سيظهر (اختياري):
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
موقع جوابك علمي تربوي اسلامي سؤال وجواب اطرح الأسئلة واحصل على حل لكل أسئلتكم الموقع يهدف إلى تقديم إجابتك علمية في مختلف مجالات مع إمكانية الإجابة على أسئلة الغير
...